今日又有一地官宣中考生物地理不计入总分的新政，看似是教育减负举措，实则将从人才供给底层影响生物医药产业未来5-10年的基础人才盘。

继2024年江浙、珠三角等地先后试点中考生物地理不计入总分后，本次落地政策的城市进一步向中西部延伸，政策覆盖范围持续扩围。政策核心目标是压缩中考笔试科目权重，减少初中生重复性应试负担，引导学校更多侧重素质类教学。不少舆论将其解读为单纯的教育领域调整，但从生物医药产业的人才供给逻辑看，这是值得全行业关注的关键信号。

我做了10年生物医药产业人才咨询，最直观的感受是，行业的基层人才供给一直高度依赖K12阶段的生物学科普及度。生物医药行业不止需要博士级别的顶尖研发人才，更需要大量掌握基础生物知识、能操作实验设备的技术岗、生产岗从业者，这类人才的储备起点就在初中生物教育。过去5年，国内CXO、生物制造等赛道的基层岗位缺口持续扩大，据我接触的头部企业HR反馈，基层实验员招聘周期已从2020年的2周拉长至2个月，核心原因就是适配生源不足。

2025年中国药科大学发布的《生物医药基层人才供给报告》显示，高中阶段选修生物的毕业生，进入生物医药相关专业就读的意愿是未选修群体的4.2倍。华为去年布局生物制造上游设备赛道时，曾专门和江苏3所中职院校合作开设定向班，核心要求就是学生有扎实的初中生物基础，能快速上手细胞培养、试剂检测等基础操作。这也意味着，初中生物的学习基础，已经成为产业基层人才筛选的隐形门槛。

从目前的政策扩围速度看，未来3年全国大概率有超半数地市落地生物不计入中考总分政策，生物医药基础人才供给端会先出现3-5年的收缩期。但反过来，这也会倒逼产业端调整人才培养逻辑，从过去依赖K12通识教育输送生源，转向和职业院校、高校深度绑定的定向培养模式。另外，生物科普、产业研学赛道也会迎来新的需求增长，填补学校端生物应试教育减少带来的知识缺口。

针对这一政策变化，我给生物医药行业的从业者提三条核心判断与建议。一是建议生产、研发类企业提前布局职业教育端的人才合作，可参考华为的定向班模式和中职、高职共建生物实训课程，提前锁定基层技术人才。二是建议产业服务类从业者布局中学生生物科普研学赛道，推出适配减负背景的兴趣类实践产品，既挖掘新的商业机会，也为产业储备潜在人才。三是建议行业协会牵头搭建校企对接平台，推出生物学科产业实践激励政策，抵消中考权重下降带来的学生学习意愿下滑。

信息来源：2026年8月31日地方教育局中考政策通报、中国药科大学2025年《生物医药基层人才供给报告》